私は北海道の北の端、豊富町という小さな町で育った。

冬になれば世界が真っ白に閉ざされ、夜は風の音だけが響く。

学習塾はなく、受験勉強は参考書と自分の意志だけが頼りだった。

そんな環境でも、仲間と競い合いながら努力し、函館ラ・サール高校に合格したとき、私は心の底から思った。「自分はもっと強くなれる」

しかし、その自信は入学直後にあっけなく崩れ落ちる。

入学して数日後、最初の実力テストが返ってきた。紙に並ぶ数字を見た瞬間、胸がズキッと痛んだ。

• 国語15位

• 社会25位

• 英語215位

• 数学235位

• 総合181位（255人中）

中学では常に1〜3位だった自分の英数の成績は、最下層だった。

理由は明確だった。私は進学校で生き残るための「戦略」を知らなかった。

札幌・旭川・函館から来ていた周りの生徒は、受験段階から進学校を目指すなら

「英数9割」「国語は差がつきにくい」「理科と社会は何とか8割キープ」

これを常識として勉強していた。

「そして英・数がそれに届いていなければ、ランクは1個落とす。」

「お前、そんなことも知らないでこの学校に入ってきたの？」

私は知らなかった。ただ、それだけで努力の方向を間違えた。

情報不足が、私を一気に奈落へ突き落とした。

力の足りない自分には、高校の授業は進度が速すぎた。そんな中で、高校でも部活と勉強の両立を目標に、硬式野球部に入部。あっという間に赤点スレスレの成績に。

それを見かねた担任が、『今すぐ部活をやめて、勉強に集中するように。』とアドバイス。しかし、心が幼かった自分は部活との両立にこだわった。

その結果、

宿題をやるための調べ学習。それに追われ、理解の時間がゼロに。

気づけば授業がまったく頭に入らない。

黒板の文字がただの模様に見える。

先生の声が遠くの雑音のように聞こえる。

「分からないところが分からない」

教室にいるのに、自分だけ取り残されていくような感覚。

努力しているのに成果が出ないという、最もつらい状態だった。

結局、高校時代は赤点地獄。

浮上のきっかけが全くつかめないまま高校生活を終えた。

何とか卒業はさせてもらった。

現役時代に合格した大学はナシ。予備恋に進む。しかし、予備校に入っても、高校時代と同じ「暗記をしない、調べ学習」を続けていた。それ以外のやり方を知らないから。

模試の偏差値は下がり続け、春には46.0だった偏差値は前期が終わるころには、30台に落ちていた。診断テストは全科目D・E評価。紙に並ぶ「D」「E」の文字。

それを見た時、毎回心が折れそうになっていた。

「自分には高校の学習内容を理解する能力がないのか？」

そんな考えが頭をよぎったとき、涙が出そうになった。

努力してきた自分を否定されるようで、苦しかった。

中学時代は勉強がよく分かったし、知ることが楽しかった。

運動はあまり得意ではなかったが、努力することで満足する結果は得られていた。

それなのに、

「高校生になって何でこうなった？本当にダメなのか？」

「諦めるか？いや、諦めたくない。」

「諦める前に、自分としてこれ以上出来ない、人生最大の努力をしてみよう。」

「それでダメなら諦めて就職する。」と、腹をくくった。

「高1レベルからやり直そう。自分のペースで、正しい方法で。」

そこから私は、勉強の“構造”を根本から作り直した。

・予備校授業を捨て、1日13時間の自学に集中

・理解するまで動かない

・暗記は“完全再現”（満点合格）まで

・問題は答案を最初から最後まで書けるまで反復

これは単なる努力ではなく、自分の人生を取り戻すための闘いだった。

この改革が功を奏し、成績は急上昇。

共通一次模試では200点アップ。国立大学の合格可能圏に入る。

偏差値も8上がって、息を吹き返した。

3年半続いたスランプから、ようやく抜け出した瞬間だった。

　高校の学習は合格通知をもらった日から始まっており、春休みに学習を怠った者は、学習面ではマイナススタートになります。しかし、多くの者がそれを知らずに、春休みをのんびり遊んで過ごし、高1春の学習から躓きます。

特に国公立大学を目指す方は、春休み時期も学習に力を抜いてはいけません。

高等学校の学習の成否は、高校１年生の間に、高校生としての学習スタイルをつかめるかが大きなポイントになっています。（OK！学習法はそのためにもとても有効なツールです。）

高１の段階で、数Ⅰ・数Aの内容をつかむことに成功した生徒さんは、その後の道がどんどん開けて来ます。しかし、逆にここで遅れを取った方は、かなり苦しい高校生活になります。（受験の合格順位は関係ありません。）

高等学校の学習内容は、中学生のそれに比べ、比較にならない程難しくなります。また、量も中学時代の訳3倍。格段に多く、生徒の理解を遥かに上回るスピードで授業が進んでいきます。

したがって、予習をしないまま授業に臨んでいては理解不能に陥ります。『教えてもらおう。』という気持ちでいては、何もつかむことができません。

高校では、学校の授業を当てしてはいけません。『全て自分で学ぶのだ。』という気持ちを持つことが必要です。自分でやれるだけやって、どうしてもわからない所を授業で解決のするのが高校生の学習の基本のスタイルです。

先述のとおり、高等学校の学習内容は、中学のそれと比べると、レベルが高く、ボリュームも中学時代の約3倍あります。天才的な知能を持ったごく一部の人以外、全ての教科を満遍なく勉強することはできません。

何も考えずに、目についた教科からやるというように、無計画に学習していくと、いろいろな科目が中途半端になります。

そして、3年生になった時、希望の大学を受験するのに、必要な学力が身についていない状況に陥る生徒が出ます。

一刻も早く次のことを考えておくことが必要です。

後で変更になっても構わないので、とりあえずの具体的な目標を定めるべきです。

1.将来どのような職業につきたいか

2.将来どのような大学、学部に進みたいか。

なぜなら、大学選びは人生選びだからです。

何高校を卒業したかは人生にそこまで大きな影響を及ぼしません。しかし、何大学（何学部）を卒業したかは人生に直結します。

中学の時のイメージで、3年生になるころまでに決めれば良いと思っていたら、必要な単位がそろっておらず、進みたい道に進めないということもありえます。

もっと具体的に言うと、

経済学部ならば、英・数Ⅰ・Ⅱ・国語で得点の８割、

理系の学部なら、英・数Ⅰ数Ⅱ数Ⅲ・理科で得点の8割です。

ですから、

経済学部なら理科、社会、理系学部なら、国語、社会

が多少できなくとも大きな支障にはなりません。しかし、逆は困るのです。

とりあえず目標とする大学・学部・学科を決め、そこの受験科目にエネルギーを集中する。

受験に使う科目は徹底的にやり、学年トップを目指す。これが必要な戦略です。

（１）各生徒の各生徒の科目選択、短期、長期の学習計画のプランニングについて相談及びアドバイス。

（２）学習進行状況の管理

（３）高校内容の学習指導（対応可能な範囲まで）

数学の問題については、講師の手に余る場合が沢山あります。

疑問点の解決は、（株）数研出版作成のyoutube解説動画の視聴を基本としていただきます。

［期間］　3月3日（火）～4月4日（土）

［時間帯］１９：００～２１：３０（毎週火・木）

［内容］１．高校の学習のすすめ方のポイントを知る

　　　　２．数Ⅰ・数Aの予習（高校の春休みの宿題となる所）

通常月謝　￥26,400－（税込）のところ、１か月体験・特別価格　￥17,600－（税込）

教材費　1教科につき￥3，000-（税込）